Hi ha un conjunt de trastorns que s'agrupen generalment sota el terme de trastorns específics dels aprenentatges. Un nombre considerable de nens (entre 4 i 6 %) pateixen aquests trastorns. No poden explicar-se ni per una falta d'intel·ligència, ni per un entorn socio econòmic desfavorit ni tampoc per un gran problema psicoafectiu. Aquests trastorns tenen un origen neurobiològic i corresponen al fet que certes zones del cervell no s'han desenvolupat correctament durant el període prenatal.
El Mètode Tomatis, juga amb la plasticitat dels circuits nerviosos implicats en el desxiframent i l'anàlisi dels sons, però també amb els de la motricitat, l'equilibri i la coordinació, per tant pot ajudar els nens a desenvolupar estratègies de compensació davant els trastorns de l'aprenentatge i el llenguatge. Així si no permet eradicar-les, el Mètode indueix l'individu a gestionar-los i superar-los eficaçment.